专家称中国家长正陷入教育恐慌(图)

　　父亲无意间发现了“TED”网站，这是一个汇聚世界各行各业精英演讲的网站，每个演讲18分钟。“世界上最好的老师都在这里，我还有什么可怕的？”在研究了网站内容后，Tina父亲开始以网站上的演讲为教学核心，比如，如果学习一位物理学家的演讲，Tina除了要学会演讲中的生词外，还要寻找资料理解物理学家提及的专业知识。“科学家谈到纳米，我们就要去找关于纳米的材料，搞清楚纳米是什么东西。”父亲说。

　　现在，父亲每天为Tina制定学习内容和目标的计划，上午一般学习3小时，下午2小时左右。在家上学的Tina不用再起那么早，但依然保持着早睡早起的好习惯，事实上，4个多月以来，她的生活并没有因为不去学校而混乱。

　　记者在Tina家中看到的学习场景，是轻松又不失规则的。Tina学习的电脑放在餐桌上，这是一家人公用的电脑，她喜欢在学习时放一包纸巾在桌上。自己定位为“助教”的父亲，一般坐在Tina旁边或者站在她的身后，遇到问题他们一起讨论寻找答案。

　　Tina告诉记者，她喜欢现在的学习方式，记者问Tina在家上学是否会孤单，她说不觉得，她会经常与过去的同学一起玩。

　　因为缺少集体生活而带来交际困难，是很多有意“在家上学”家长对担心的问题，但记者采访的“在家上学”家庭，却并不认为这是一个“大问题”。上海的“黑骏马”(网名)让8岁女儿在家上学，提到在家上学的孩子可能缺少社交机会，“黑骏马”并不认同。

　　“在学校孩子就能有更多的机会吗？一些学校课间十分钟不允许学生到操场上玩，繁重的考试、作业压得学生没时间玩。”“黑骏马”认为，“在家上学”家庭的家长，更注意给孩子创造与同龄人交往的机会，可以把这方面的负面影响降到最小。“黑骏马”的博客上，贴了很多女儿邀请小朋友到家里玩的照片，“黑骏马”还组织各种社区活动，让孩子参与社会交往。

　　“黑骏马”是外企职员，妻子全职在家照顾家庭和教育女儿，家庭在经济收入上，属于这座城市里“比上不足比下有余”的中间层。“黑骏马”与妻子一起通过网络寻找教育资源，也通过网络与其他“在家上学”家庭联系，相互交流教育经验。“黑骏马”家和Tina家的“在家上学”模式，大致代表了城市里“在家上学”家庭的教育模式。由于生活在亲友、家族的关系网中，为了减少环境带来的压力，城市里的“在家上学”家庭，往往低调行事，这也给记者的采访带来困难，记者试图观察更多家庭的教育方式，但常常遭到拒绝。

　　由于难以得到社会的理解和认可，一些家庭选择为孩子创造更加“特殊”的空间实施“在家上学”。“腾龙”(网名)曾经居住在上海，他没让女儿上幼儿园。看到五六岁的小女孩天天在小区里晃荡，邻居们常常要来关心：你怎么没上幼儿园呢？你爸爸妈妈怎么不送你上学呢？别的小朋友都到幼儿园去了，你怎么在这里玩呢？“腾龙”觉得，长此以往，邻居们的关心会给孩子带来心理压力，听说云南大理聚集了很多“在家上学”的家庭，他也辞职带着孩子迁居大理。

　　城市里“在家上学”家庭大多在制定孩子的教育计划时，不会过多地偏离学校教育的进程，这是一种“两手准备”的计划：某一天如果孩子需要回到学校，他们也能适应。但大理的家庭，叛离学校教育的尺度则显得更大一些，做法上也距离学校教育更远。

　　有着世外桃源气氛的边远古城大理，被一些家庭视为践行“在家上学”的理想之地，这里不仅可以避开社会压力，也有利于让孩子们亲近自然。

　　大理的“在家上学”家庭来自全国各地，每个家庭的教育方式也不尽相同。有的家庭由家长自己教育，有的则是家长教育与读培训班相结合；有的家庭偏重传统文化、哲学、外语，有的则认为，“疯玩”是对年龄较小(7岁以下)孩子最好的教育。“腾龙”父女与其他几家“在家上学”家庭租住在一个院落里，三四个与“腾龙”女儿年龄相仿的孩子，每天在院子里奔跑、打滚，“腾龙”觉得，学习是一种本能，不需要刻意培训。

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